Segédletek, vizuális megegítés szociális kompetemncia fejlesztéséhez

 Néhány nyomtatható, laminálhtó segédletet készítettem az év elején, ezeket megosztanám veletek. 

1.  Erőszakmentes kommunikáció folyamatábra

2. Magyar nyelvű érzelmi hőmérő - napi használatra, legalapvetőbb elemekkel

3. Vizuális megsegítés, feladatrend ártyák autizus spektrumzbarral érintett tanuló grafomotorika/helyesírás fejlesztéséhez

Ugróiskola ujjaknak

Bizonyára sokan láttátok a közösségi médiában azt a videót, amelyben a két kéz ujjaival játszottak úgy, mint egy ugróiskolával. Nagyon jó gyakorlatnak tartom, mert összehangolja a két agyféltekét, fejleszti a kéz finpmmozgásait,  a figyelmet. Készítettem hozzá néhány alaplapot, amivel könnyű kipróbálni a játékot. A lapok fokozatosan nehezednek. 

1. A klasszikus ugróiskola, egyelőre egykezes:

2. Kétkezes, a két kéz azonos mozgást végez:

3. Most jön a neheze: A két kéz most már különböző mozgást végez. 

Könnyebb: 

Közepes:

Nehezebb:

Próbáljátok ki! Az utolsó egy rutinos felnőttet is megdolgoztat. 

Quiver: megelevenedő rajzok - kiakapu a kiterjesztett valóságba

A kiterjesztett valóség régóta izgatja a fantáziám. Nemrég olvastam egy innovációról, ahol az agy EEG jeleit teszik rá AR  játékra, és igaz, hogy irányított módon, leszűkített formában, de kivetül a belső kép, megelevenedik a képzelet... Aztán azt is, hogy ezt a játékot beépítették a neurofeedback tréningbe, nagy hatékonysággal. Mit szóltok hozzá?  Mire nyugdíjba megyek, talán ilyen terápiával segítjük a hiperaktív gyerekeket...

Régebben ismerkedtünk már ezzel a dologgal, amikor egy dínós könyvhöz jért egy ingyenes letölthető app, amelyben  a QR-kódokat beolvasva előtünt egy triceratopsz, mondjuk, aki virtuálisan belekóstolt a majonézes kukoricasalátámba, vagy egy sztegoszaurusz végiggyalogol az íróasztalon és elolvassa a gyermekem olvsaásleckéjét...

Őszintén szólva először idegenkedtek tőle a fiaim, másodszorra már élvezték.

Aztán pár napja jött a cikk a virtuális házi állatkertről, amit a Google tud az otthonunkba varázsolni, ami ugyan rém csábító, de a mi eszközeink nem voltak kompatibilisek ezzel az újdonsággal, csalódásunkra. 

Ma pedig  Aknai Dóra posztja talált rám a Quiverről, a rettentő cuki fotókkal, ahol tablettel, applikációval eleveníti meg  fejlesztőórán tanítványai színezőit. Szívből ajánlom mindenkinek!

Úgy működik ez a csoda, hogy amíg a Quiver honlapról letöltött, kinyomtatott képet fantáziánk szerint kiszímezzük, a telefonra, táblagépre letöltjük a Quiver appot, ami 3d-ben, mozgásban megjeleníti a rajz témáját a mobileszköz kameraképére vetítve. Ezt aztán magumk lefotózhatjuk, lementhetjük emlékbe. 

Most, hogy itthon távoktatásban tanítom a másodikasomat és készítem a nagycsoportosomat az iskolába, bizony ügyesnek kell lennem, hogy rávegyem a gyerekeket a színezésre-rajzolásra. Kitört a szünet a kijárási tilalom közepén, jól jön ilyenkor valami ösztönző. 

A Quiver honlapján kategóriákba, témákba rendezve PDF formátumú színezőket találunk mindenféle témában. Épületek, állatok, járművek, ünnepek, szóval érdeklődés vagy alkalom szerint is bőven lehet válogatni. A színezőkön itt is rajta van a QR kód, ami a működés kulcsa. 

A színezők közül a többség ingyenes, mi csak ezekből szemezgettünk. Kinyomtattuk, kiszíneztük az általunk választottakat. Vannak ismert mesefigurák is, például Űrdongó.

Letöltöttem az appot. A lelefonom egy gagyi, régi LG 8GB tárhellyel, bőven ráfért ez az alkalmazás. Kb 120 MB tárhelyet igényel a tárhelyből. Engedélyt kért fénykép, videófelvétel készítésére, miközben települt. Amikor elkészültek a rajzok,  az elindított app beszkennelte a kód alapján, melyik rajzból szeretnénk kiterjesztett valóság-modellt készíteni és gyorsan letöltötte az adott témához tartozó kiegészítést. 

Legjobban úgy tudunk besegíteni szkenneléskor az appnak, ha kb. 50-70 cm-ről dolgozunk a kamerával. Először azt írja ki, hogy Tap to focus camera, ekkor beolvassa a QR kódot és ha még nincs letöltve, letölti a témát. 

Majd egy kis várakozási idő után beszkenneli a képet és színesen-szagosan, de legalábbis hangeffektekkel kísérve megjeleníti a kameraképen az általunk választott figurát. Vigyázzunk, nagyjából a kameraképpel párhuzamosan helyezkedjünk el, és a rajzot, főleg a vékony fekete keretét ne takarja ki semmi. 

Úgy lehet a kiterjesztett valóságot elképzelni mintha a figuránk kilépne egy korszerű 3D-s mesefilmből. Lehet fotózni, videózni, vagy némi könyörgés árán odaállítani a gyereket modellkedni. Amire vigyázni kell, hogy nem tanácsos nagyon ráközelíteni a figurára, olyankor kiírja, hogy Make sure to see the whole page, de ezen segít, ha kb. 20 centivel hátrébb állunk. A telefont, tabletet lassan, finoman mozgassuk, különben kezdhetjük újból a szkennelést. 

Vicces dolgokat lehet alkotni. Például Űrdongó táncolhat a laptopomon, de csak Balázs kedvéért. 

A mókán kívül értelmes dolgokra, például oktatási cáloka használható. Természetrajongó gyerekek számára varázslatos lehet, ahogy a rajzból megelevenedik egy állat. 

A fiúk közül sokan rajonganak  a ragadozókért, nálunk például ez az ölyves? sólymos? kép lett a nyerő. Andris egy Marvel beütésű kék sólymot készített. 

Nézzük, mi lett belőle. 

A programban alul van egy szivárványos ikon, amelynek megnyomásával váltani lehet az állat valós színezete vagy a fantáziakép között. Balra a fantázia szerint színezett, jobbra a valódi madár látható. 

Található még egy rajzszög ikon. Ha lenyomjuk, virtuális figurénk mozogni kezd, a madárka például repdes a kameraképen. 

Aztán, ha már alkalmak, gondoltam, ezt a szomorú, karanténos húsvátot fel lehet dobni egy kis virtuális tojásvadászattal. Egy vicces, zsiráfos színezőt találtam a témához, ami ugyan vicces, de egy kicsit, mondjuk úgy, furi.. No mindegy, ez kerekedett ki belőle:

A tojások lebegni látszanak, a zsiráf pedig megindul és lemászik a képről! Percekig tartott, amíg rájöttem, hogy a kanera mozgatásával valamennyire irámyítani lehet és begyűjti a megelevendetett tojásokat. Tehát ez egy kis beépített játék! Elég rövid ideig lehet gyűjtögetni vele, de ha valaki gyakorol, egyre ügyesebb lesz. 

Ezzel a mókával kívánok mindenkinek békés, nyugodt, otthonmaradós húsvéti ünnepeket!

A főnevek felismerése

Harmadik osztályban kezdenek ismerkedni a gyerekek a főnév meglehetősen elvont fogalmával. Ehhez készítettem egy pixel színezőt. Ha kiszínezik az összes főnevet, egy kép lesz a jutalom. Az egyéb szavakat egyszerűen üresen kell hagyni. Nos, mi a megfejtés?

Rajzos játékok felsősöknek négyzetrácsos lapra

Aki fejlesztéssel foglalkozik, ilyenkor augusztus végén rendszerint már pörgeti az agyát, gyűjti az ötleteket a fejlesztési tervekhez. Nekem idén a felsősök fejlesztése lesz a legfőbb kihívás, ehhez gyűjtöm az ötleteket. Meglepő, mennyi mindenre jó egy egyszerű, mindig kéznél lévő négyzetrácsos lap.A Pinterestről hoztam ötleteket. 

A felsősök közül is sokaknak szüksége van még grafomotoros fejlesztésre, a síkbeli tájékozódás javítására. Hasznos lehet számukra minden táblázatos, négyzetrácsos feladat. A csoszogókat sok mindenki ismeri. 

Ábramásolásból vagy a nagyon realisztikus, vagy az absztrakt ábrák jönnek be nekik. Az előbbire nagyon jók a különféle emojik, pixelgrafikák másolása (Pixel Art keresőszóval érdemes képeket keresni.)  Például Star Wars rajongóknak motiváló lehet  a kedves R2D2 robot. 

Vagy ha vannak egyszerű gobelin- vagy keresztszemes mintáink, azok is érdekessé tehetők, mivel jobban kapcsolhatók az évkör ünnepi alkalmaihoz.

Rajzból is hasznos, ha a gyerekek értik, hogy az előtt-mögött, előtérben-háttérben viszonylatok hogyan is képeződnek le a síkban. Ez is nehézséget okoz sok idősebb diáknak. A bonyolultan fonódó kelta csomók hasznosak  a felsősök síkbeli tájékozódása javításához.

Jó lazító, nyugtató feladat egy stresszes napon a kelta csomók színezése, az eredmény pedig egészen mutatós, eredeti.

Erre a célra lehet használni látványos optikai illúziókat is, ahol a síklapon térbeli figurákat jelenítünk meg, ezek lehetnek valóságosak vagy trükkösek. 

Vagy akár iszlám mozaikmintákat. 

Az ívek könnyed, pontos rajzolásához jó, és látványos, a tetkókhoz hasonló motívumvilágú az indiai eredetű krétarajz-művészet, a  Kolam-minták másoltatása. A legenda szerint régen ezeket rizslisztből készítették, hogy a hangyákat távolt tartsák az élelmiszerektől. Ez tényleg segíthet a macskakaparásokon, ha szép lassan rajzoltatjuk. 

A kitartó, koncentrált munkát segíti  a következő egyszerű színezős türelemjáték a figyelem fejlesztéséhez:

A további ötleteket bátran rábízhatjuk a tanítványainkra, lehet, hogy még jobbakat találnak ki maguknak.  Középiskolás koromban sok ilyesmit rajzolgattam a magam szórakoztatására. 

Óriás négyzetrácsok

A sima négyzetrácsos füzettel is lehet problémája a grafomotoros nehézséggel küzdő gyerekeknek. Nehezen férnek a pirinyó négyzetrácsba a jelek, a számok. A számírás tanulásának első szakaszában jó segítség lehet a nagyított négyzetrács, a későbbiekben pedig ábramásolós, területlefedős játékokhoz is használható. Két változatot készítettem, egy óriási nagyot és egy kicsit kisebb beosztásút. 

A sima matekfüzet képére hasonlító, csak nagyobb méretű változat is van. A gyerekek képességéhez, fejlődési üteméhez mérten lehet választani, felhasználni. 

Íráselőkészítés az iskolakezdés előtt

Andrisunk iskolába megy. Majdnem nyolc lesz, mire beül abba a bizonyos padba. Hosszú út áll mögöttünk, nem kevés tennivalónk volt az iskolaérettség eléréséig. A második, kontroll iskolaérettségi vizsgálaton, 2017 októberében a gyógypedagógusával egyeztetve házi feladatként magamra vállaltam a grafomotorika fejlesztését, miután a többi terület addigra már többé-kevésbé rendeződött. 

A grafomotorika, finommotorika fejlesztésébe akkor érdemes célzottan belefogni, ha a nagymozgások már megfelelően fejlettek, javult a karok, kéz, ujjak koordinációja. Kisfiamnak ez meglehetősen későn jött össze: 6,5 éves elmúlt, 2 év fejlesztőtorna után, amikor a rajzolás beindult. Ez volt az a pont, amikor világosan látszott, itt a megfelelő idő az íráselőkészítő fejlesztés megkezdésére, a fenyegető alaki diszgráfia megelőzésére.

Otthoni egyéni fejlesztés

Anyaként bizony nem könnyű társterapeutaként működni, a szülői szerep kevésbé "főnöki", inkább gondozó-szeretgető természetű. Nehezebb a feladatokat végigvinni, sokkal jobban utána kell engedni a pillanatnyi állapotoknak, hangulatoknak, egyensúlyozni a feladat és a motiválás között. Viszont a lehető legnagyobb mértékben figyelembe lehet venni az érdeklődést, az apró, finom fokozatváltásokat, javulásokat. 

Egy másik nehézség, hogy rém óvatosan kell eljárni, ha a gyerek felteszi valamilyen formában a "Miért van szükség erre? Rossz vagyok-e, valami hiányosságom van-e?" kérdést. Hiba lenne valamiféle hiányosságtudatot szuggerálni a gyerekbe, tapintatosan kell elmagyarázni, miért van szükség a napi szintű otthoni munkálkodásra és nap mint nap meg kell dicsérni az apró lépésekben jelentkező fejlődést. A mi esetünkben Andris igényelte az apró jutalmakat is, de ezeket folyton váltogattuk: matrica, előrelépés mágnessel a hűtőre applikált társasjátéktáblán, jégkrém a fagyóból, választható családi program - minden belefért. Mellette alapozó terápiára jártunk. 

Problémák

Ceruzafogás: Sajnos, esetünkben az általánosan használt módszerek nem igazán működtek. Egy csomó szenzoros kényelmetlenséget okoztak. Ajánlották a zsepis módszert, de a zsebkendő irritálta a kezét, rögtön kivette. Aztán kipróbáltunk különféle ceruzafogókat. No, azért ennyit nem, de hármat igen. 

A sok helyen dicsért és marketingelt háromujjas ceruzafogó nem jött be, mert akadályozta az ujjak mozgását, idegesítő volt. A háromszög alakú fogó csak a vékony ceruzákra illik, merev és esetlen. Legalább lehet vele radírozni. A szenzorosságával leginkább kompatibilis, a rugalmas, puha szilikon fogó és az intelligens gyurmából rögtönzött házi verzió.

A motoros tervezés problémája

Sokáig nem jöttem rá, mi a gond, miért megy olyan nehezen ez az egész. Hiszen a finommotorika már tűrhető, önkiszolgálás megy, apró mütyürös játék megy, a rajzolás pedig nagyon nem. 

Az a diszpraxiára jellemző probléma jött elő, ami a nagymozgásoknál is megvolt eleinte, amíg időközben nem rendeződött. A formák rajzolása során azonban ismét megjelent: apró motoros rutinokat nagyon nehezen tanul, az egymást követő részmozzanatok szétesnek, nagyon sok ismétlés kell. Reális elvárások, türelem, biztatás, sok gyakorlás, időben elhúzott tanulási folyamat ami segít ilyenkor. Nincs csodamódszer, ami egy csapásra megoldja a problémát. 7-8 alkalommal is elő kellett venni egy-egy formát, és sokféle módon végigmozogni, nagyban és kicsiben egyaránt. 

A síkbeli tájékozódás problémája: 
A téri tájékozódás egy kis bal-jobb bizonytalanságot leszámítva már rendben volt, de az óvó nénik jelzése alapján a szóban már jól értett és szeretett témákkal is nehezen boldogult síkbeli-rajzos formában. Arra kellett ráébreszteni, hogy bizony egy üres, fehér lapnak is szerkezete van. Ha máshol nem is, a fejünkben biztos. Be kell járni, be kell lakni a síkot is, éppúgy, mint a teret. 

Ehhez a téglakrétákat használtuk. A közepes hosszúságú oldalával kereteztük körbe a lapot, ugyanezzel írósávokat húztam, a legrövidebb oldalával pedig elválasztó sávokat. Így lett a lapnak egy olyan szerkezete, amely vezette a szemet és a kezet, en kunkorodtak az égbe vagy a pokolba a sorok. 

Meg kellett még tanulni a balról jobbra haladási irányt és a sorváltást, Andrisnak a régi görögök oda vissza, busztrofedon írásmódja volt a természetes, belülről jövő. 

Eszközök

Írószerek

Fokozatosan finomítottuk az íróeszközöket, nagyon sokáig csak a méhviasz téglakrétákat használtuk. Az ő választása volt a kéthegyű varázsfilc, ami vastagon és vékonyan is ír, ezzel dolgoztunk az általa a Pinterestről kiszemelt vonalvezetős feladatlapokon. Csak az utolsó 3-4 hónapban használtunk vastag színeseket és háromszög alakú grafitceruzát.

Tanszerek

 Tankönyvként a Színezd ki és rajzolj te is volt a vezérfonalunk, ebből napi 1-2 lapot végeztünk el, az aktuális hangulat függvényében. Ebben nagyjából minden benne van, ami kell: színezés, irányok a lapon, alapformák, vizuális észlelés fejlesztése, haladási irány és a betűelemekkel ismerkedés. Viszont esetünkben még ez is egy picit nehéz volt, így helyenként apró kiegészítéseket, plusz létrafokokat kellett beállítani, hogy eredményesen, motiváltan haladhassunk. 

Az egyik ilyen egy Waldorf-füzet beszerzése volt. Van  ugyan erre a célcsoportra készült Szebben akarok írni c. kiadvány, de azt nagyon kötöttnek, kevésbé ovisbarátnak találtam. A nagyon üzembiztos, integrálásra alkalmas alternatív írás-olvasás tanítási módszerből mazsoláztam ki néhány elemet az íráselemekkel való ismerkedéshez. 

A füzet érdekessége, hogy minden második ív selyempapírból van. Ez ad lehetőséget a nagy méretben való vázlásra.

A vonalköze 1 cm-es, ami sokkal közelebb áll az ekkora gyerekek által preferált mérettartományhoz, mint a 4mm-es előső füzet.

Megkockáztatom, hogy MINDEN elsősnek ebben kellene az íráselőkészítést, kisbetűket tanulnia. 

A tanulás folyamata

Említettem, hogy problémák voltak a mozgássorok tanulásával. Nagyban kezdtük, a formát elkészítése kötélből, kijártuk, ugráltuk különféle lépés- és ugrásfajtákkal, jókedvünk szerint. 

Aztán jött a tapintásos-manipulálós rést. Liszt, ketchup, homokgyurma, slime, stb. Vázoltuk is az iskolában szokásos módon A/4-es lapokon. Bizony még így is sokszor nehéz volt, a kezét megfogva, becsukott szemmel mutattam neki az apró, fiónom mozgásokat. A kész betűelemeket aztán arccal-kézzel életre keltettük. 

Készítettem neki különféle karton vonalvezetőket, különböző nehézségi fokozatokban. Szikével vágtam ki a formákat dobozkartonból.

Az utolsó lépés volt a Színezd ki kötet feladatlapja és 1-2 sor írása a Waldorf-füzetben. Ha még ez is kevés volt, akkor témába vágó vonalvezetőket szedegettem le a Pinterestről, azokból lehetett választani. 

Eredmények

Színezés: fokról fokra finomodott, bár még midig kissé keszekusza, de az elsősök átlagába belefér. 

Vonalvezetés, nyomaték: Marokra fogós véséssel kezdtük, aztán fokozatosan gyengült a nyomaték. Amikor már kialakult a stabil ceruzafogás - napi szintű megmutatással nem hazudok, fél évbe telt, mire összejött - , eleinte gyenge nyomatékkal, reszketeg vonalakkal rajzolt, majd rövidesen kialakult a megfelelő, kissé még mindig gyenge nyomaték. Azt hiszem, ez a megszokott HB-s helyett B-s vagy 2B-s ceruza választásával korrigálható. 

Vonalelemek, vonalkapcsolások: A vonalkövetés már pontos. Mostanában ilyesmikkel próbálkozunk,  hogy rögződjön a balról-jobbra irányú, folyamatos, gördülékeny mozgás.

Nehézségek: 

Az önálló formaalakítása nehézkes, az írásmozdulatai darabosak. Spontán 4-5 centis méretben rajzolgatja a tanult formákat. Még mindig fáradékony, bár igyekszik befejezni a feladatokat. Nehézen boldogul az irányváltásokkal, formakapcsolásokkal.

Az elsőben viszonylag alacsony osztálylétszám, kedves-tyúkanyós tanító néni várja. Valószínűleg Meixnerrel tanulnak, ami jelenleg a Waldorfos mellett a másik legüzembiztosabb, leginkább gyerekbarát módszer.   Ismerem a módszer ütemezését, fokozatosságát és jónak találom. De fogalmam sincs, hogy lesz képes kisfiam megugrani a 4mm-es vonalköz szintjét. Ezért  elég nagy a drukk bennem a sikert illetőleg. De ez már legyen a jövő tanév problémája. 

Tömbkréta zsírkrétamaradékból

Kisóvodásoknak még nem célszerű hegyes ceruzát, golyóstollat adni a firkához, rajzolgatáshoz. Jobb az aszfaltkréta, a tégla alakú viaszkréta vagy a bébifilc. Ha van maradék olcsó, paraffin alapú zsírkrétatörmelékünk, abból is alkothatunk apró kezekbe való krétákat. Előnyük, hogy szinte lehetetlen marokra fogni, jól alapozzák a csippentő fogást. Szilikonformában a közepes hőfokú sütőben pár perc olvasztással egészen pszichedelikus színvilágú rajzeszközök születhetnek. Mintegy félóra hűlési idő után már élvezhetjük is az eredményt.

Képességfejlesztő feladatlapok minden mennyiségben - Linkgyűjtemény

Még nem zárult le a közvéleménykutatás, de észrevehetően nagy az igény a képességfejlesztő feladatlapokra. Ebből nekem sincs sok, de segítségképp itt van kéznél a világháló. Készítettem egy linkajánlót fejlesztési területek szerint. Beírtam a német és angol keresőszavakat, így még nagyobb a választék.Keressetek, használjátok ízlés és igény szerint. Feltettem egy-egy kis képet néhány feladattípusról, csak a szemléltetés kedvéért. 

Alapvetően ebből a pár oldalból már egész jó kis eszköztárat összeállíthatunk:

Rengeteg rejtvény található itt: http://www.jetztmalen.de/malvorlagen-basteln.html
Ovis és fejlesztő, letölthető játékok itt: http://www.childcareland.com/, letöltési oldal sok nyomtatható játékkal: http://www.childcareland.com/free.html
Fejlesztéshez, segítéshez kész kincsestár szedegethető össze innen (kimondottan gyógypedagógiai segítő oldal):  http://www.dotolearn.com/sitemap/index.htm
A kinyomtatott dolgokból érdemes egy-egy példányt elrakni magunknak, és spirálfüzetbe ragasztani, hogy csak úgy lazán a fénymásolóra ejtve mindjárt a kisded kezébe hullathassuk...
Érdemes korosztályok szerint vezetni a spirálfüzeteket: óvoda, 1-2., 3-4., 5-6., 7-8., stb A nyomtatós játékoknak pedig fejlesztési területenként elkülöníteni egy cipősdobozt, abba pakolni  korosztályonként megjelölve a borítékosokat.Így fokozatosan bővíthetjük az eszköztárat, és viszonylag áttekinthetően tárolható a sok-sok eszköz, játék.

Vigyázat! Nem lehet mindent ilyen-olyan lapokkal fejleszteni, ugyanilyen fontos, ha nem fontosabb a mozgás, a tér felderítése, a hanggal való játékok, a tárgyi tevékenység!!!

Testséma:
Kivágós, Milton-kapcsos figurák:

http://www.jetztmalen.de/basteln-hampelfiguren.html

Én-könyvecske kicsiknek:
http://www.earlylearningactivities.com/PDF/aamb.pdf

Vizuális figyelem, feladattudat kialakítása


Színezés számok szerint
(Alak-háttér észleléshez, elsősöknek a számok tanulásához is jó)

http://bine.knienieder.com/vorlagen/frvorlagen.html#zielzahlen 
http://www.printactivities.com/HiddenPictures.html
http://health.state.tn.us/kids/oral/images/colrnum.gif
http://www.jetztmalen.de/basteln-malen-auf-nummer.html --> nehezek, felsősöknek is!
A Google Képkeresőben a Coloring by numbers,  Malen nacsh zahlen, malen-auf-nummer keresőszóval ízlés szerint válogathatunk.

Labirintusok:

 Innen: http://www.kanzlit.com/produkte/produkt_4133.jpg
http://www.printactivities.com/Mazes.html
A Google Képkeresőben a Mazes vagy Irrgarten keresőszóval ízlés szerint válogathatunk.


Pontösszekötős feladatokból itt sok van:

http://www.coloring-crafts.com/dot-to-dot/
http://www.connect-the-dots.info/
A Google Képkeresőben a Dot to dots, Hard dot to dots keresőszóval ízlés szerint válogathatunk.

Finommotorika
Pontfestés:
http://www.dotolearn.com/activities/artprojects/dotart.htm


Rengeteg   kivágós-színezős-ragasztós kütyümütyü, modellek, állatok, ajándékkísérők, kilincsakasztók, járművek, épületek, stb, stb.Például húsvéti kosárka:

http://www.jetztmalen.de/eierkorb.htm
http://www.jetztmalen.de/basteln-modellbogen.html
Keresőszavak: Geschenk Label, Türklinge Hänger, Buchzeichen, Fotobilderrahmen, Modellbogen

Nyomtatható lyukasztgatós fűzőcskék: http://www.childcareland.com/lacing.html (Keresőszó: lacing)

Vizuális észlelés
Vizuális azonosság:
Szín- és formajátékok, párosítók.
http://www.childcareland.com/shapes.html
Párosítónak és memorynak is használható kártyácskák:
http://www.childcareland.com/matching.html

Vizuális különbség:
 http://www.jetztmalen.de/suche-10-unterschiede-4.htm

 http://www.lucylearns.com/images/care-bear-printables-care-bear-spot-the-differences-free-kids-activity-pages-1.gif
A Google Képkeresőben a Spot the differences, Find the differences vagy  Suche die unterschiede keresőszóval egy csomó nyomtatós rejtvényt találhatunk, egészen nagyoknak valót is.

Tojáspárok- nyontathható játék: http://www.earlylearningactivities.com/PDF/eggvisualmatch.pdf


Rész-egész:

Nyomtatható kirakók, alul még egy csomó húsvéti dolog:

http://www.jetztmalen.de/osterhase-puzzle.htm.
Azonos kép- több fokozat kirakísorozat: http://www.earlylearningactivities.com/PDF/treepuzzle.pdf

Nagyságkonstancia:
Levélválogató

 http://www.earlylearningactivities.com/PDF/lssb.pdf

Vizuális emlékezet:
Húsvéti memory és még alul egy csomó más:

http://www.jetztmalen.de/memory-1.htm

 Kétszer érdemes kinyomtatni és mehet!
Sok memory közül válogathatunk innen:
 http://images.google.hu/images?hl=hu&q=memory%20games&um=1&ie=UTF-8&sa=N&tab=wi

Pókos színmemory: http://www.earlylearningactivities.com/PDF/spidercolormemoryc.pdf
 Virágos színmemory: http://www.earlylearningactivities.com/PDF/flowercolorbookc.pdf

Szívecskés memory-hátlap, az elejére bármi jöhet - szavak helyesírási problémák szerint, szorzások, szavak és képek - legyünk kretívak... 
http://www.earlylearningactivities.com/PDF/hmm.pdf


Tájékozódás a síkban

 Ábramásolás négyzetrácsba

http://www.jetztmalen.de/hund-nachmalen.htm
http://www.jetztmalen.de/schmetterling-nachmalen.htm
A Google Képkeresőben a nachmalen, nachzeichnen keresőszóval ízlés szerint válogathatunk.

Grafomotoros, íráselőkészítő és színezős feladatok
Vonalvezetés és alapformák tanítása, alakkonstanciák kialakításához is jó.
http://www.dotolearn.com/activities/learn/allshapes_matching.pdf

Hópihés formavázoló:
http://www.earlylearningactivities.com/PDF/sfwc.pdf

Ide jó az összes létező színező, ízlés szerint. Például egy frissen kelt csibe:

http://www.1000haushaltstipps.de/Ostern2.jpg
http://www.kirchenweb.at/osterhase/0/gstat/ausmalen1.gif
Mandalák
http://www.gratis-malvorlagen.de/Mandalas/1/

Rajzok lépésről lépésre 
Kisebbeknek:
http://www.dotolearn.com/activities/artprojects/howtodraw/index.htm

Talán inkább felsősöknek.

http://www.how-to-draw-funny-cartoons.com/cartoon-bee.html


Átírogatós, vázolólaphoz hasonló feladatok  formákkal
Alapformák:
Kör vázolása:
http://www.dotolearn.com/activities/learn/cut_paste_circles.pdf
Háromszög vázolása:
http://www.dotolearn.com/activities/learn/cut_paste_triangles.pdf
Négyzet vázolása:
http://www.dotolearn.com/activities/learn/cut_paste_triangles.pdf

Íráselemek:
A Shape Tracing Printables rész tartalmazza a kézügyesítő, rajzos írás-előkészítő feladatokat, színezőlapokat.

http://www.printactivities.com/Tracing.html

Kiegészítők betűtanuláshoz, reedukációhoz


Ábécé színezők

http://www.gratis-malvorlagen.de/Alphabet/1/

Átírogatós, vázolólaphoz hasonló feladatok  ovisoknak nagybetűkkel és angol szavakkal (talán prevencióhoz)
Szavak, betűk, nevek átírása

http://www.printactivities.com/Tracing.html

Ábécé innen: http://www.dotolearn.com/activities/pics/lettertracea.gif


Magyar letöltőoldal
Hátha valaki nem ismeri, belinkelem a Varázsbetű programcsomag letöltési oldalát a sok magyar nyelvű nyomtatható játékkel.


Matematikai alapozás
Ahány formát látsz, annyi kört színezz:
http://www.earlylearningactivities.com/PDF/howmanyshapesbook.pdf

Nyomtatható számjátékok,párosítók elsősöknek:
http://www.childcareland.com/advancelettersandnumbers.html

http://www.printactivities.com/Mazes/CountingBy5s-Mazes.shtml
Ötösével számolós, összekötős feladatlapok

http://www.printactivities.com/MathQuiz.html
Gyakorló feladatok matematikából (monoton, minimumszintű)

http://www.schoolbellart.com/category/kindergarten-math-worksheets.html
Vegyes lapok nagycsoportosoknak-elsősöknek

Játékok

Amőba tábla
http://www.printactivities.com/Paper-Games/Connect5-Grid.shtml

Akasztófa tábla

http://www.printactivities.com/Paper-Games/Hangman-Word-Game/Hangman2.shtml

Ország-Város
http://www.varazsbetu.hu/orszagvarospdf.htm

Végül segítségeteket kérem: ha valaki a neten talál valami hasonló, számára hasznos vagy fontos lapot,
linkgyűjteményt, az olvasók és a gyerekek érdekében dobjon egy linket és egy kis leírást a megjegyzésekhez.
Előre is köszönöm!