2010. március 13., szombat

Jelkereső feladatlap

 Ezt a feladatlapot használhatjuk a betűtanuláshoz kapcsolódó jelkeresésre, a későbbiekben viszont kerestethetünk és jelöltethetünk két- vagy többfajta jelet is a gyerekekkel.




d
f
g
h
j
k
l
e
i
i
a
d
f
g
j
k
l
l
k
j
h
g
f
d
d
e
a
d
g
f
h
j
k
l
c
b
n
m
n
b
c
c
l
k
j
e
h
g
f
d
a
i
i
l
k
j
h
j
c
c
k
j
h
l
e
i
i
d
f
g
b
n
m
n
b
l
c
b
g
f
d
d
a
d
g
a
i
i
l
k
n
m
n
n
m
n
b
c
l
k
i
i
d
f
g
i
i
l
i
i
l
k
h
j
c
d
d
a
d
g
d
f
g
h
j
k
l
e
i
i
a
d
f
g
j
k
l
l
k
j
h
g
f
d
d
e
a
d
g
f
h
j
k
l
c
b
n
m
n
b
c
c
l
k
j
e
h
g
f
d
a
i
i
l
k
j
h
j
c
c
k
j
h
l
e
i
i
d
f
g
b
n
m
n
b
l
c
b
g
f
d
d
a
d
g
a
i
i
l
k
n
m
n
n
m
n
b
c
l
k
i
i
d
f
g
i
i
l
i
i
l
k
h
j
c
d
d
a
d
g
d
f
g
h
j
k
l
e
i
i
a
d
f
g
j
k
l
l
k
j
h
g
f
d
d
e
a
d
g
f
h
j
k
l
c
b
n
m
n
b
c
c
l
k
j
e
h
g
f
d
a
i
i
l
k
j
h
j
c
c
k
j
h
l
e
i
i
d
f
g
b
n
m
n
b
l
c
b
g
f
d
d
a
d
g
a
i
i
l
k
n
m
n
n
m
n
b
c
l
k
i
i
d
f
g
i
i
l
i
i
l
k
h
j
c
d
d
a
d
g

Szószintézis változatos betűtípusokkal

Talán inkább felső tagozatosok fejlesztésében használhatóak a következő változatos betűtípusú borítékos feladatok. A szótagokból szóalkotás a feladat, érdemes a megoldás után hozzákapcsolni a nyelvtani-helyesírási tudnivalókat, végül alapos megfigyelés után emlékezetből megkísérelni helyesen leíratni a szavakat

1. Igék

por
dült
tán
gott
lát
szott
kon
zott
len
colt
ver
ték

Névszók

ősz
gyor
ség
vesz
keny
kes
sző
zöld
san
jár
szel

Vannak, akiknek könnyíti, míg másoknak nehezíti a feladatok megoldását a megszokottól eltérő betűtípus.

2010. március 12., péntek

Sok gyereknek nehéz: Ü-ű

Az ü-ű betűk sok gyereknek jelentenek gondot, akár még második-harmadik osztályban is, főleg, ha a gyermekünk még nem tudja biztosan megkülönböztetni az egyes beszédhangokat. Az ú vagy az ő hanggal-betűvel tévesztik össze az ű hangot-betűt a leggyakrabban. Vannak olyan első osztályos olvasókönyvek (a celldömölkire gondolok), amelyek betűsorrendje garantáltan betűtévesztést okoz a kicsit is bizonytalanabb gyermekeknek.

A következő feladatlapok ezt a betűt gyakoroltatják a szavak és a mondatok szintjén. Az első borítékos feladat első-második osztályos gyermekeknek készült.

A szavakkal írás vagy nyelvtanórán garantáltan találkoznak a gyermekek, a szókártyákat érdemes alapos megfigyeltetés után négy-ötösével emlékezetből leíratni, majd ellenőrizni. 

A második feladatlap már tartalmaz néhány rikább kifejezést is. 

A harmadik feladatlap azoknak a gyermekeknek készült, akik mondatoka már ügyesen olvasnak, és haladnak a szövegek olvasása felé. Találós kérdéseket kell elolvasni és megfejteni rajzzal. A Süni c. olvasásfejlesztő munkafüzetben nagyon sok hasonló feladat található).

További gyakorláshoz egy rövidk feladat: