Pocokvilág

A mosonmagyaróvári Futura tudományos játszóház nagyon élvezetes és gazdag választékot kínáló program minden olyan különösen okos gyereknek, akinek a buksijában máshogy van bekötve néhány kábel.

Most egy új attrakcióval egészült ki a létesítmény, a vadiúj Pocokvilág beltéri játszótérrel. Nagyon jó az alapötlet: a bevásárlóközpontokban megszokott játszóházak játékelemeit ötvözték a kitalálók fagerendákkal, különféle mászható állatszobrokkal, az egészet pedig egy természettel kapcsolatos alaptémára fűzték fel. 

Bár 2-12 éves kor között mindenki találhat itt mókát, leginkább mégis a másodikosok tanulnivalójához kapcsolódik a játszóház tematikája.  Környezetismeretből ebben a tanévben tanulnak a gyerekek az erdők talaj- és avarszintjéről. A játszótéren kis pocokká, vakonddá változva  deríthetik fel a "talaj" üregeit, ugrándozva-mászva ismerkedhetnek az óriásira nagyított talajlakókkal, csúszómászókkal.

A bejáratnál két harmatgombát idéző, legalább három méteres oszlop tagolja a teret és tartja stabilan a mászókák szerkezetét. 

A fogadószint egyik fala egy fotófal, aminek résein kikukucskálva apró emlősök bőrébe bújhatnak a kis látogatók. Továbbhaladva különféle pocoklyukakban, aknákban tűnhetnek el e kis felfedezők. 

A képzeletbeli talajszint 1 m magasságban van. Pallókon, fatörzseken, gerendákon és a talaj apró élőlényeinek felnagyított másán keresztül vezetnek a felfedezésre csábító ösvények.

Ez mind mászható!

Bikapókfiú szobra őrzi a labdafürdőhöz vezető óriási, lyukas farönk bejáratát.  Akár rá is lehet ülni a veszélyes "fenevadra", rendkívül fotogén. 

Fent egy másik pók figyel, lesi a pókháló formájú labdafürdőt, mintha zsákmányt keresne.  Ez a rész egy hálóval megerősített falú póküreghez hasonlít. A labdák színvilága is visszafogottabb, természetesebb a megszokottnál, talán a rovarpeték látványát is felidézi.

Családi vagy osztálykirándulás számára egyaránt vonzó lehet ilyen formában megismerkedni az úgynevezett nemszeretem állatokkal. Nyáron pedig egy felfordított farönk alatt szinte biztos, hogy élőben is találkozhatunk valamelyik aprósággal, s akkor már jó eséllyel nem pusztító előítélettel tapossák meg a gyerekek ezeket az állatokat.

Színezhető-ragasztható betűk, szavak, ábrák a magas-mély magánhangzók, hangrend tanításához

Ötödik osztályban aktuális a hangrend, illeszkedés témája, amelynek alapja, hogy a gyerekek alaposan tisztában legyenek a magas és mély magánhangzók fogalmával. Sajnos a hangképzés közben a nyelv helyzete, egy apró mozgásos momentum, ami leginkább megkülönbözteti ezeket a hangokat egymástól, elég nehezen tudatosítható, úgyhogy nem árt kicsit rásegíteni vizuális észlelésen alapuló tevékenykedős feladatokkal. Ehhez készítettem pár nyomtatható lapot. 

Először érdemes az egyes magánhangzó-csoportokat színezni. Az a, á, o, ó, u, ú csoport a mély, az e, é, i, í, ö, ő, ü, ű a magas magánhangzók csoportja. A Meixner-módszer ugye kékkel jelöli a magánhangzókat, úgyhogy elég jól beválik a világoskék-sötétkék vagy  a világoskék-lila színjelölés a két magánhangzócsoport megkülönböztetésére. 

Kivágva pedig lehet őket táblára vagy lapra  rajzolt dombra és völgybe felsorakoztatni. 

Ha ez jól megy, jöhet a szavak hangrendje. Színezzük a szavakban a magánhangzókat a fenti módon és máris látható, hova tartozik az adott szó, a magas, mély vagy a vegyes  hangrendűek közé. 

Ha a kiszínezett betűs szavakat kivágjuk, el is lehet helyezni őket egy Venn-diagramon, hogy lássuk az összefüggéseket. 

Ezek után általában már nem jelent gondot a tankönyvek, munkafüzetek feladatanyaga sem. 

Atipikus

Kisfiam másodikos. Mostanában volt a Szakszolgálatnál alapvizsgálaton, ahol s diszlexia-gyanú mellett kiderült, hogy nagyon máshogy jár az agya, mint az átlag nyolcéveseknek. Magas intelligencia mellett gyenge végrehajtó funkciókat találtak.Ő t tipikus atipikus. (A linken Gyarmathy Éva atipikusság kérdőíve olvasható. És Te milyen vagy? )

Otthon a Játék tankönyvekből gyakorlunk, nagyon nagy áldás a sok borítékos szintézisgyakorlat. Ezt próbáltam egy kicsit az ő igényeire szabni egy kis csavarral, neki ugyanis valahogy a könnyű a nehéz, a nehéz a könnyű. 

A betűkből való szószintézis már szépen alakul, de kicsit túlgyakoroltuk magunkat, kezd unalmassá válni, ezért bonyolítottam egy fokozatot. Egyszerű kis bűvös négyzet-rejtvény az alap, kirakóval kombinálva, hogy mindkét félteke egyszerre dolgozzon. Jó minőségű reklámkatalógus fotójára írtam rá, majd kivágtam, borítékba tettem:

Tárolása a jól bevált borítékban, cipősdobozban, a borítékon egy kis puskával:

Készül lépésről lépésre:

Anyúúú, csináljuk meg a másik felét is!

Azt gondoltam, ezentúl ebbe az irányba haladunk a bloggal, egyénre szabott készítek fordítva bekötött gyerekeknek. 

Segítség a Pál utca fiúkhoz

Ez a kivágós feladatlap az ötödikeseknek segít.hogy alaposabban megértsék a kedves ifjúsági regény felépítését, szerkezetét.

Az első változat tartalmaz egy kis képi segítséget, hogy az egyes szerkezeti elemek szétválogatása könnyebb legyen. Az egyes részeken belül azonban a vázlatpontok sorrendjére figyelni kell.

A második picit nehezebb, itt nincs semmiféle segítség.

Használható fejlesztő órán vagy csoportmunkában, ízlés szerint.

Barkácsolós nyomtatható feladatlap a szögek témájához

Sok új fogalmat hoz magával a szögtartományok tanulása. Segítség lehet ez az óramutatóhoz hasonló, Milton-kapcsos, vágós-ragasztós gyakorlólap, hogy jobban rögzüljenek a nullszög, hegyesszög, homorúszög és hasonló matematikai kifejezések.

Robotos olvasóka

Speciális érdeklődésű gyerekeknek :-))

Kezdő olvasó legénykéknek

Két kis borítékos feladat: dínós és munkagépes szó-kép egyeztetés, a lelkes kis olvasni tanulók kedvére.